العناصر

مستوفي

غير مستوفي

 البيانات الأساسية.

 اسم المنسق.

 أهداف البرنامج:

 صياغة الأهداف

  واضحة  □         غير واضحة   □

 قابلة للقياس

  كمي    □              نوعي      □

 مخرجات التعلم المستهدفة للبرنامج:

 مخرجات التعلم المستهدفة

 واضحة   □         غير واضحة    □

 ارتباط مخرجات التعلم المستهدفة بأهداف البرنامج

 مرتبطة   □        غير مرتبطة     □

 تحقق مخرجات التعلم المستهدفة بالمقررات

 تتحقق    □         لا تتحقق       □

 مخرجات التعلم المستهدفة تتوافق مع مواصفات الخريج للبرنامج في كل من:

• المجال المعرفي
• المهارات التطبيقية والمهنية
• المهارات الذهنية
• المهارات العامة

 يتوافق    □           لا يتوافق     □

 يتوافق    □           لا يتوافق     □

 يتوافق    □           لا يتوافق     □

 يتوافق    □           لا يتوافق     □

 مخرجات التعلم المستهدفة للبرنامج تواكب التطور العلمي في مجال التخصص

 تواكب    □            لا تواكب     □

 مخرجات التعلم المستهدفة تواكب احتياجات سوق العمل

 تواكب    □            لا تواكب     □

 المعايير الاكاديمية:

 تحديد المعاير الاكاديمية

 محددة    □            غير محددة    □

 ملائمة المعاير الأكاديمية لمواصفات الخريج

 ملائمة   □           غير ملائمة     □

 تحقيق المعايير الأكاديمية المتبناه من خلال توصيف البرنامج

 يتحقق   □            لا يتحقق      □

 هيكل البرنامج ومحتوياته:

 توازن هيكل البرنامج مع مواصفات الخريج من حيث:

• مقررات العلوم الأساسية.
• مقررات العلوم الإنسانية والاجتماعية.
• مقررات متخصصة.
• تدريب عملي وميداني.

 تعليقات المقيم:

............................................................................................

.............................................................................................

ملحوظة: يجب الرجوع عند تقييم هذا الجزء الي الهياكل المطبقة في البرامج المناظرة

 جـ ) تقويم أعمال الطلاب:

 ملائمة الطرق المستخدمة في التقويم لطبيعة مخرجات التعلم المستهدفة

 ملائمة  □                غير ملائمة   □

كود المقرر

المقرر رقم

.........

المقرر رقم

.........

المقرر رقم

.........

يتحقق

لا يتحقق

يتحقق

لا يتحقق

يتحقق

لا يتحقق

• وضوح أهداف المقرر

• ارتباط أهداف المقرر بأهداقف البرنامج

• قابلية مخرجات التعلم المستهدفة للقياس

• ملائمة مخرجات التعلم المستهدفة لأهداف المقرر

• توافق مخرجات التعلم المستهدفة مع مصفوفة المعارف والمهارات للبرنامج

• ملائمة طرق التعليم والتعلم المستخدمة لتحقيق مخرجات التعلم المستهدفة

• اتسام محتويات المقرر بالحداثة

• الوسائل المستخدمة للتعليم والتعلم مناسبة للطرق المذكورة

• طرق تقييم الطلاب المستخدمة ملائمة

• المراجع المذكورة حديثة